The EHU Times

Во многих университетах, например, в Вильнюсском университете или Университете Миколаса Ромериса, существуют специальные отделы, способствующие инклюзии студент_ок с особенными потребностями — например, если у учаще_йся имеются проблемы со зрением или слухом, и это вызывает трудности при обучении, со своими вопросами и предложениями желающие могут обратиться в такие отделы.

До недавнего времени в ЕГУ не существовало такого отдела, однако выпускник нашего университета, Николай Солтан, совместно с Викторией Константюк собрал команду, чтобы исправить эту ситуацию.

У Николая дислексия, и еще со времен школы он сталкивался с определенными трудностями в учебе. Это продолжалось и в университете, где он и решил углубиться в изучение темы дислексии. Так он пришел к идее своей инициативы — она была основана в том числе на его курсовой и дипломной работах. Среди участников проекта — не только студент_ки ЕГУ, но и преподаватели и преподавательницы, а также представитель_ницы администрации.

Николай также опубликовал свои художественные рассказы в The EHU Times. В этих работа он преодолевал трудности, связанные с дислексией, и максимально использовал её преимущества.

«Проблемы, с которыми сталкиваются люди с нейроотличиями, такими как дислексия, например, особенно актуальны для молодежи из Беларуси и Восточной Европы в целом. В нашем университете тема инклюзии еще не до конца развита, и многие молодые люди сталкиваются с непониманием и недостатком поддержки, — делится Игнатий Варенов, один из членов команды проекта. — Проект, который фокусируется на таких вопросах, невероятно важен, ведь он поможет создать равные условия для всех студентов, независимо от их особенностей. Это не только повышает их шансы на успешную учебу, но и формирует более толерантное и справедливое общество. Мы, как студенческое сообщество, должны поддерживать такие инициативы, потому что каждый студент заслуживает возможность реализовать свой потенциал на 100%».

Среди студентов и студенток с особенными потребностями люди с: СДВГ, РАС, дислексией, люди с нарушениями слуха и зрения, а также люди с трудностями перемещения. Конечно, учащиеся с другими нейроотличиями и особенностями тоже смогут найти помощь в проекте, как сообщает Николай. Кроме того, команда готова помогать тем, кто подозревает у себя нейроотличность — будут представлены предварительные тесты для желающих, а также команда планирует сконцентрироваться на работе с психологами и другими специалистами в дальнейшем.

Свой проект Николай представил в ЕГУ — и Сенат его поддержал. Однако несмотря на поддержку, выпускнику и его команде предстоит еще много работы, ведь все не так просто, как кажется, в том числе из-за неосведомленности о важности инклюзии студент_ок с особенностями вне зависимости от их количества. Есть мнение, что в нашем небольшом университете слишком малое количество людей с нейроотличиями, однако Николай считает: если меньшинства у нас действительно меньшинства, то это все равно не повод не заниматься их поддержкой.

К предстоящему учебному году проект готовит анкетирование по существованию особенных потребностей среди учащихся ЕГУ, а также брошюру с основной информацией о ментальных особенностях — в образовательных целях.

А на этом у нас пока что все!  Рассказывайте своим друзьям и подругам об этой инициативе, посещайте лекции, запланированные Николаем и его командой, и не стесняйтесь обращаться по вопросам, связанными с различными особенностями, в Студенческий Союз или Студенческую Службу. Что ж, мы были рады рассказать вам об этом новом, таком важном проекте — до новых встреч!

Авторка: Маргарита Мороз